打破教学上的路径依赖

打破教学上的路径依赖 在制度学里面有“路径依赖”这样一个名词，它的特定含义是指人类社会中的技术演进或制度变迁均有类似于物理学中的惯性，即一旦进入某一路径（无论是“好”还是“坏”）就可能对这种路径产生依