小学拓展性主题阅读的实践研究[修改版]

第一篇：小学拓展性主题阅读的实践研究小学拓展性主题阅读的实践研究 一、研究的背景及意义 《语文课程标准》明确指出要培养学生“广泛阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读