精编思想政治课教学素材论文

思想政治课教学素材论文在思想政治课教学过程中，我深深感到教学与教师的关系，犹如空气、水与人的关系一样，须臾不可分离。思想政治课教学，它要受到诸多因素的制约，多年的教学实践，我逐渐领悟到教师的高素质是搞

思想政治课教学素材论文 在思想政治课教学过程中，我深深感到教学与教师的关系，犹如空气、水与人的 关系一样，须臾不可分离。思想政治课教学，它要受到诸多因素的制约，多年的 教学实践，我逐渐领悟到教师的高素质是搞好教学的关键性因素。在我看来，所 谓教师素质，就是教师在教育教学活动中表现出来的、决定其教学效果，对学生 身心发展有直接而显著影响的心理品质的总和。从一定意义上讲，教师素质应包 括思想品德素质、科学文化素质、教学能力素质、身体心理素质四个方面。下面 就我的教学实践谈谈增强自身素质的体会。 一、思想品德素质——献身思想政治课教学的动力 政治教师对青年学生的健康成长发挥着极为重要的作用。如果我们的工作出 现偏差，整个道德体系就改变了前提和基矗我认为，教师的思想品德素质就是从 事教育工作的前提，既把握着方向，又提供着动力。 （１）政治定位。政治教师的任务是宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同 志建设有中国特色的社会主义理论，培养学生分析问题和解决问题的能力，提高 学生的思想政治觉悟。这一任务决定了我们在教学和教研中必须具备过硬的政治 素质。即要求政治教师在大是大非、事关方向、原则和大局的问题上必须旗帜鲜 明，毫不含糊，始终保持清醒的政治头脑，坚持用马克思主义的立尝观点、方法 去教育人，塑造人。随着改革开放的不断深入，人们的思想观念发生了深刻的变 化。学生们思想活跃，自主意识增强，参与意识提高。他们不仅注意对书本知识 的吸收掌握，而且特别关注社会问题，如现在搞市场经济还要不要雷锋精神？我 国是社会主义国家，为什么还存在腐败现象？国有企业不景气的原因何在？为什 么世界上大多数国家选择私有制？等等。如何正确对待学生提出的这些问题，是 赞成还是反对，是支持还是阻止，这涉及到政治立场问题。如果我们回避甚至拒 绝回答这些问题，思想政治课教学的教育功能就无从谈起。如果我们没有正确的 政治立场，没有鲜明的观点和态度，而是对学生的种种提问一味敷衍塞责，含糊 其辞，那便是玷污了政治教师的称号。在教育教学实践中，一个优秀的政治教师 要敢于迎着热点问题上，善于引导学生展开讨论，积极开展教育教学研究，自觉 教书育人。 1