幼儿园教育笔记推荐《老师，好难呀！》

幼儿园教育笔记推荐《老师，好难呀！》　教育笔记：老师，好难呀!　老师，好难啊!这是孩子们的声音。这是孩子们在学系鞋带发出的感慨声。主题活动《藏起来的礼物》，通过妈妈给蕾娜买新年礼物为线索而引发的故

幼儿园教育笔记推荐《老师，好难呀！》 ! 教育笔记：老师，好难呀 ! 老师，好难啊这是孩子们的声音。这是孩子们在学系鞋带发出的 感慨声。主题活动《藏起来的礼物》，通过妈妈给蕾娜买新年礼物为线 索而引发的故事。 故事围绕主人公蕾娜收到一系鞋带的鞋子而从难过到开心的一 个心理变化来展现遇到困难而积极解决的过程。通过这样一个小故事 让幼儿感受获得成功的喜悦心情。 在第二课时的基础上让幼儿亲自实践系鞋带，这对于中班下学期 的幼儿来说有些困难。通过操作确实发现系鞋带对于幼儿是一个挑战。 首先，在我的示范方法之后，我给每个幼儿分发一根鞋带，让幼 ( 儿系在小椅子上练习。孩子们按照方法念着我仿编的儿歌学着，两个 ;; 好朋友，交叉拉拉手变只兔耳朵，搭个小山洞钻过小山洞，用力啦啦 ) 紧 领悟强一点的孩子在老师与阿姨的帮助下，终于系好了第一个蝴 蝶结。而有的孩子则在那边喊着不会，口中念念有词好难啊。这是意 料之中的事情。因为打蝴蝶结对于中班幼儿来说不是容易的，为了鼓 励幼儿，不让幼儿气馁，我说：没关系的，是挺难的，老师家的哥哥 学了很久才学会系鞋带的，听我这么一说：孩子们都呵呵的笑了。接 () 着，鼓励幼儿，只要你们像蕾娜主人公一样认真练习，总有一天你 们也会系蝴蝶结的，老师相信你们。 活动结束，孩子们还意犹未尽，很多孩子还蹲在小椅子面前认真 地学着系鞋带，那劲头甚是可爱。其实，我们的孩子对任何事物都很 有探索精神，都很乐意去做、去实践，而往往是我们待人舍不得放手， 1