2022小学语文四年级教案——《加了一句话》教学设计之三

小学语文四年级教案——?加了一句话?教学设计之三 　　一、设计理念：　　表达语文教学的真实、朴实，通过引导学生提出问题、解决问题，使学生初步感受语言的魅力，并培养学生的创新精神。　　二、教材分析：

小学语文四年级教案——?加了一句话?教学 设计之三 一、设计理念： 表达语文教学的真实、朴实，通过引导学生提出问题、解决问 题，使学生初步感受语言的魅力，并培养学生的创新精神。 二、教材分析： 这是一篇自读课文，文章的内容能深深地打动读者，诗人在木 牌上加了四个字，却使情况发生了根本变化，这是语言文字所产生 的巨大力量，课文就是让学生感受这种魅力。 三、教学目标： 根据自读课文的教学特点和本课的编辑意图，以培养学生的阅 读能力，学习有创意的表情达意为重点，引导学生在主动积极的思 维和情感对话中有所感悟，并尝试运用语言。 四、教学过程： 〔一〕、课题切入、引入重点 1、导入课题，教师范读〔把学生带入情境、打动学生〕。 2、初读课文，整体感知，要求读准字音。 1