2024年三年级科学下册 电能转化成了什么1教案 鄂教版

2024年三年级科学下册 电能转化成了什么1教案 鄂教版一、教学目标：1.科学概念 家用电器是一种能量转化器，可以把电能转化成其他形式的能；利用电能向其他能量的转化，使人类社会有了极大的进步；不同形式

2024年三年级科学下册 电能转化成了什么1教案 鄂教版 一、教学目标： 1.科学概念 家用电器是一种能量转化器，可以把电能转化成其他形式的能；利用电能向其他能量的转化，使人 类社会有了极大的进步；不同形式的能量之间可以互相转化。 二、教学重难点： 1.重点：认识电能和其他形式能量之间的互相转化，并进一步了解多种能量之间的互相转化。 2.难点：应用能量转化的观点描述生活中的变化事例。 三、教学准备： 有关能量转化的图片资料。使用太阳能电池的计算器、手摇发电机；瘪了的乒乓球、铁丝、绳子、 开水等。 四、教学过程： (一)引入 我们在学习.生活中已经知道了很多形式的能量，如风能.机械能.电能.热能等，那么你知道我们用 得最多，也是用途最广的一种能是什么吗？ （二）探讨电能为我们做什么 1.提问： 说说家里有哪些用电的器具，它们的名称是什么？有什么用途？ 2.探讨： 家用电器都是一种能量转换器，它们把输入的电能变成了其他形式的能输出来。（教师出示灯泡边 亮灭电灯边说）如电灯是把电能转化为光能和热能。我们现在用填表的形式来分析一下各种家用电 器输出什么能量，能为我们做什么。 教师出示记录表（如教材所示），以电灯为例，做记录示范。 3.学生分组讨论.填表.教师巡视 。 4.小组交流汇报.小结。 （表格这里输入的能量形式都是电能，表中列举的电灯为我们做的事是“照明”，输出的能量形式 是“光”和“热”。我们需要的是“光”，热能虽然不为我们所用，但它是伴生的。用电器往往不 只输出一种形式的能，它们也不是利用了能量输出的全部形式，比如电吹风把电能转化成了风能.热 能和声能，但我们并没有利用声能。学生对照着电灯的分析，通过对家用电器的讨论，对电能转化