人教版六年级语文上册精读课文知识梳理及重点句复习要点

六年级上册语文重点课文复习要点 一、重点课文可能涉及到的考点1、作者2、文章标题及含义3、文中重点问题4、蕴含的哲理（中心思想）5、写作方法（包括文体）6、评价主要人物7、文章情节二、六年级上册课文重

六年级上册语文重点课文复习要点 一、重点课文可能涉及到的考点 1、作者2、文章标题及含义3、文中重点问题4、蕴含的哲理（中心思想） 5、写作方法（包括文体）6、评价主要人物7、文章情节 二、六年级上册课文重点内容 （一）第一单元重点课文： 《山中访友》 1、作者：李汉荣 2、标题含义：山中访友 运用拟人手法； 访，拜访；友：指山中的一切自然界的朋友。 3、重点问题：（1）说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什 么以“山中访友”为题。 老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、 答：作者拜访的“朋友有 白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友 。作者以“山中访友”为题目是 拟人 运用的手法，将自然界的一切都称之为朋友，这样写更能激发读者的阅读 兴趣。 （2）读读下面的句子，体会这样写的好处。 ①啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧? 比喻拟人 答：作者把“老桥”为“一位德高望重的老人”，“站”是的用法， 古老默默无闻为大众服务 不但写出了桥的，而且也突出了它的品质，充分表达 了作者对桥的赞美和敬佩。 ②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 拟人化的手法 答：，形象地表达了作者和鸟儿、露珠这两位朋友和作者之间的 默契和亲密的情谊 。 ③ 我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝， 血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 这是作者的联想。树为人友，人为树友，人和树已融为一体 ④ 你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？…… 这一组句子是写“我”跟山中的“朋友”在打招呼，内容一致，结构相似，是 一组排比句，同时运用拟人手法，写出了“我”和山里“朋友”之间的那种深 厚情谊。采用第二人称，读来倍感亲切、热情。 表 4、中心思想：作者与“山中朋友”互诉心声，营造了一个如诗如画的世界， 达了作者对大自然的无限热爱。 ⑤在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；……这句中， “它们”指的是落花和落叶，“仪式”指的是落花、落叶从枝上掉下并融入泥 土的过程。从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中，作者感受到了时间 的变迁，生命的轮回。