2022幼儿园大班语言教案《猜猜我是谁》

幼儿园大班语言教案?猜猜我是谁?　　大班优秀语言教案?猜猜我是谁?　　活动目的：　　通过在游戏中对人和物的猜测，让幼儿学会认识人物要从他的特征开始。　　活动过程:　　一、规那么：　　1、由游戏主持者确

幼儿园大班语言教案?猜猜我是谁? 大班优秀语言教案?猜猜我是谁? 活动目的： 通过在游戏中对人和物的猜测，让幼儿学会认识人物要从他的 特征开始。 活动过程: 一、规那么： 1、由游戏主持者确定一个物件或一个人，告诉参与者它所属 的范围，由参与者提问。 2、参与者可以提问关于这件物品或者个人的特征的问题，但 只能以"……是不是……"的句式发问。主持这只能答复"是"或"不是 "。 3、参与者对物或人的直接提问次数不得超过五次，一旦超过 了这个限制，那么着论的游戏结束，进入下一轮。 4、猜对者可作为下一轮游戏的主持者。 二、老师示范当主持者："我想到的是一个水果。"〔幼儿问特 征〕"你问的是它的果肉还是果皮"……"是的/不是"……(幼儿直接对 人或物发问时)不是，已经直接问过一次了〔教师要注意提醒幼儿 还有几次可以直接提问的次数，以此培养幼儿养成逻辑思维的习 惯。〕……猜对了。〔以此类推。〕 三、两人或多人一组，分批开展游戏，老师观察指导。 1