《分数的基本性质》教学实录

《分数的基本性质》课堂教学实录一、创设情境，大胆猜测师：同学们,上星期老师布置大家设计一份数学报，老师在检查过程中发现了一个有趣的问题。大家想听听吗？（生：“想！”咱们班有三个同学，他们分别在三张同样