小学数学中培养学生创新能力的对策探讨

小学数学中培养学生创新能力的对策探讨 摘 要：创新教育既是新课改的重中之重，也是为社会培养创新型人才的有效途径。对小学数学中培养学生创新能力的对策进行了探讨。 关键词：小学数学；创新能力

小学数学中培养学生创新能力的对策探讨 摘要：创新教育既是新课改的重中之重，也是为社会培养创新 型人才的有效途径。对小学数学中培养学生创新能力的对策进行了探 讨。 关键词：小学数学；创新能力；培养 新课改背景下的小学数学教学，应以学生的发展为根本出发点， 教师应针对小学生的年龄特征和自身特点，进行有针对性的创新教育， 从而培养学生的创新思维和能力。 一、利用知识的正迁移，使学生创新 由于年龄的原因，小学生很容易对一些新鲜事物或问题产生好奇 心，从而激发他们的探究欲望。在进行数学课堂教学过程中，教师可 以通过正迁移教学法激发学生的创新思维。比如在讲述“比较和的大 小”这一知识点时，小学生们通过思考会向老师提出这样的问题：（1） 我们可不可以用24、36来替代12做4和6的公分母？（2）可不可 以化成同分子分数比？而此时老师可以因势利导，对学生进行反问， 如：“这两种比较方法是老师想了好一会才想到的，请大家都想一想， 13 第页共页