第十讲卡特尔智力结构理论

第十讲 卡特尔智力结构理论一、智力概述智力也叫做认知能力，指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力。主要包括观察力、注意力、记忆力、思维力及想象力等。一个人的智力会受到遗传、早期经验、教

第十讲卡特尔智力结构理论 一、智力概述 智力也叫做认知能力，指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力。 主要包括等。一个人的智力会受到遗传、早期经 观察力、注意力、记忆力、思维力及想象力 验、教育、社会实践以及个人主观努力的影响。 二、卡特尔流体智力和晶体智力说 美国心理学家卡特尔根据智力的不同功能，主张智力由两种成分构成，一种是流体智力， 另一种是晶体智力。 1、流体智力。流体智力是一种以生理为基础的认知能力，主要和神经生理的结构和功 能有关，很少受社会教育影响，它与个体通过遗传获得的学习和解决问题的能力有联系。例 如，瞬时记忆、思维敏捷性、运算速度和推理能力等。神经系统损伤时，液体智力就会发生 变化。这种智力几乎可以转换到一切要求智力练习的活动中，所以称为流体智力。 流体智力20-30岁之间达到高峰，30岁以后开始下降。 认知神经科学研究的实验表明：智力与大脑的组织结构、脑体积以及神经传导速度有关。 , 智商高的人，大脑的神经元之间联系更精确信息传递更快，因而信息在神经元之间的传导 :PHIQ 不易被衰减和改变。同时研究还表明智力与诱发电位，以及脑内值有关，较高很可 能与大脑的碱性较高或较多有关。 2、晶体智力。晶体智力则主要是后天获得的，受文化背景影响很大，与知识经验的积 累有关．是流体智力运用在不同文化环境中的产物。例如，知识、词汇、计算等方面的能力， 它包括大量的知识和技能，与学习能力密切联系着。这种智力表现为来自经验的结晶，所以 称为晶体智力。 晶体智力在人的一生中都一直在发展，虽然25岁之后发展速度渐趋平稳,然而即使到了 老年期,它也仍可以得到一定的提高。也就是说,在个体的发展过程中,人的智力始终是在不 断地增长。与此同时,晶体智力所占的比重也更为显著起来。随着个体不断地学习,知识更加 丰富,阅历更加广博,晶体智力不断地生长和发展,总体智力水平也就获得不断地提高。 高 能 晶体智力 力 发 流体智力 展 低 水 0 10 20 30 40 年龄 平