上海市真如中学预学习案（讨论稿）

上海市真如中学预学习案（讨论稿）上海市真如中学预学习案 课型: 学科 年级 课题 预学日期 主编教师 审核教师 检查交流 学习目标 学习 重点 学法建议 学习过程一:概念辨析/主旨把握 学习过程二:“

上海市真如中学预学习案（讨论稿） 上海市真如中学预学习案 课型: 学科 年级 课题 预学日期 主编教师 审核教师 检查交流 学习目标 学习 重点 学法建议 学习过程一:概念辨析/主旨把握 学习过程二:“目标/重难点”基本知识、技能、方法的问题链(习题化) 第页 学有所感(疑问、心得、反思) 第页 上海市真如中学预学习案编写说明 一、力图构建的教学模式(即先学后教，以学定教) “学”是在教师指导性“教”下学生充分地学，“教”是在学生充分“学”后 教师再针对性地“教”，其核心是学生学习习惯、方法、能力的培养。 二、预学案的目的 1、在教师引领下学生自主学习，以唤醒学生的主体意识，激发学生内驱力; 2、了解学生需求，把握学生的知识盲点和能力薄弱区，将教师的教学经验与 学生的实际情况相结合，以确定教学起点，教学生学不会的知识。 三、预学案编写基本要求 1、预学案的编写主要按课时进行，也可以章节、知识点、课文等为单元编写 2、“学习目标”主要指学生通过自身学能够初步达成的目标，目标内容应明