“新课改”给我指路、“新方法”创成效

【摘要】随着改革的不断深入，人们的思想也发生了很大的变化。社会上对人才的要求也不同了，这就对教育提出了新的要求。这便要求有高深的更完善的教育理念“新课改”来辅佐，以便促进社会更快更好的发展。自新课改以

随着改革的不断深入，人们的思想也发生了很大的变 【摘要】 化。社会上对人才的要求也不同了，这就对教育提出了新的要求。这 便要求有高深的更完善的教育理念“新课改”来辅佐，以便促进社会 更快更好的发展。自新课改以来，教育教学发生了很大的新变化，跟 以前有什么不同呢？这就是我要跟老师们交流的话题。 “新课改”给我指路、“新方法”创成效 作为一名农村青年教师的我，时刻感受到了教育教学带来的变 化。特别是从“课改”以来，我真真切切的体会到了改革创新的需要 和对现实社会的重要性。 “数学生活化越来越明显”。数学来源于生活，又应用到生活。 但刚开始我并没有意识到甚至也没有真正的把它运用到教学中去。记 得讲一年级《认识人民币》时，我发现许多孩子不认识钱，甚至不会 算花了多少钱，应找回多少钱。而我们班里的于建法同学都认识钱， 算的也非常好！我很是纳闷！于是我就找他谈话，想让他成为孩子们 的老师，给它们传授经验。直到后来我才知道，原来他家里卖猪肉， 他经常帮爸妈打理生意。久而久之，自然就会了。难道这不正是数学 生活化作用的体现吗？于是在以后的数学教学中我学会了多从学生已 有的知识基础、生活经验、认知规律和心理特征入手设计我的教学思 路，找准教学的起点、突出教学的重点、突破教学的难点，这样使我 的新授课讲起来也相对轻松很多。