小学五年级教师科学的实验总结

小学五年级教师科学的实验总结小学五年级教师科学的实验总结　科学教学十注重学生自主学习，关键是教师不要将自然(科学)教学局限：“小科”这个圈子里，而要站在“培养人”这样的高度，视自然(科学)教学是

小学五年级教师科学的实验总结 小学五年级教师科学的实验总结 科学教学十注重学生自主学习，关键是教师不要将自然 (科学)教学局限：“小科”这个圈子里，而要站在“培养人” 这样的高度，视自然(科学)教学是发展人的一种手段和方式。 只有树立这样的观念，才能形成正确的认识并在教学中加以 落实：学生的自主学习是学生认识自然、了解规律、学习享 受自然与大自然共处的必然方式;学生只有通过自主学习才 能提高科学素养，又提高智力素质;只有通过自主学习才能调 动学生的潜能和能动性，形成主体意识，提升主体性;也只有 通过自主学习，才能使他们具有学习持久的内在动力;为他们 的终身学习奠定基础，使他们在成长过程中终身收益。现对 本学期科学实验教学总结如下： 一、用教材教，而不是教教材 科学教材容量大、内容多，这就要求教师有驾驭教材的 能力，不要每个活动都研究，造成研究不到位，满足不了学 生的求知需求，保证不了研究的深入、透彻，因此，要求我 们教师要有时教材进行整和的能力，抓住一点，做足文章，