水上飞机

《水上飞机》教学设计 教学要求: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。通过角色体验,了解水上飞机的主要作用。 2、理解课文内容,激发儿童从小爱科学、学科学,长大用科学的志向。 教学重点:指导学生有感情

《水上飞机》教学设计 教学要求: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。通过角色体验,了解水上飞机的主要 作用。 2、理解课文内容,激发儿童从小爱科学、学科学,长大用科学的志向。 教学重点:指导学生有感情地朗读课文,让学生了解水上飞机的主要作用。 教学难点:激发学生从小爱科学、学科学,长大用科学为人类造福的志趣。 第二课时教学设计 一、复习导入,激发兴趣。 过渡:同学们刚才听的这首歌叫什么名字?今天我们就和海鸥一起来认识一位 特殊的朋友——看老师写它的名字,板书课题:水上飞机。生:齐读 师:谁能把这种飞机和其他飞机有什么不同说一说,也就是把它的特点读出来? 指名读 师:怎么读把这种飞机和其他飞机不同的地方读出来?抽生重读“水上”。齐 读。 师介绍:1910年3月,法国人亨利?法布尔发明了世界上第一架水上飞机。那 么水上飞机究竟是什么样子?又有什么作用呢?让我们走进文本,跟随小海鸥一起去 探索吧。 二、角色体验,探究领悟。