美术下册工作计划汇总9篇

美术下册工作计划汇总9篇美术下册工作计划 篇1 一、教材分析：  我们都知道人美版教材内容丰富多彩贴近学生生活，系统性、逻辑性都很强，在以上三册造型·表现领域的统计表中我们更能清楚的看

美术下册工作计划汇总9篇 美术下册工作计划篇1 一、教材分析： 我们都知道人美版教材内容丰富多彩贴近学生生活，系统性、逻辑性都很 强，在以上三册造型·表现领域的统计表中我们更能清楚的看到各个造型系列 知识点的统一和提升，整个知识在循序渐进中程螺旋型上升的。第六册在中年 级段的承上启下作用比较明显，与第五册和第七册有着密切地联系。所以在把 握造型·表现这一学习领域中我们更应该先跳出来思考：对于这个内容的学 习，学生已经知道了什么，存在优势和不足是什么，教师又有什么可以利用的 经验和要吸取的教训或要避免的问题；学习之后又要为后面的什么知识打下基 础，又需要为学生的继续学习和发展延伸什么；在教学目标上又该是如何制定 才能体现知识的上升和递进，用哪些具体的词语表述的会更准确更可测；在评 价方面又如何根据学生的具体情况给出切合实际的真正促进学生发展的评价。 这样用整体解读方法来梳理教材，才能使我们的课堂更加高效，我们的知识传 输更加通畅和系统。 二、学情分析 （1）、心理特点我校三年级学生年龄多在九岁左右，大部分都比较外向、 爱说好动、好奇心强，有自己活动的小圈子。由于受外界和网络的影响多追求 时尚，爱耍酷、爱攀比、爱不劳而获。并且爱以自我为中心，情绪变化较大不 够稳定，经常为一些小事互相争吵互不相让。自控能力较弱，意志也较薄弱， 容易受外界的影响。 （2）、思维特点三年级学生的思维活跃，正处于由形象思维向一定的抽象 思维过渡时期，但仍以形象思维为主，想象能力也由模仿性和再现性向创造性 的想象过渡。观察力也有所发展，能够运用分析比较的方法有目的的观察。 （3）、学习特点三年级学生的压力感增大，一方面教材内容多了难度增 强，另一方面家长、教师对学生主要科目的学习要求更高更全面，对于艺术科 目的学习则比较放松，并且由于接触面广视野开阔及体能的发展，其兴趣众多 如打球、网络游戏、网络聊天……同时经过两年多的美术学习，学生对绘画的 认识有了一定的提高，也逐步掌握了一定的美术表现技法，绘画作业水平普遍