(完整版)大班观察记录(精选15篇)完整版

《大班观察记录》　　大班观察记录（1）：　　大班观察记录：养成良好的午睡习惯　　观察状况记录与分析：片段：午睡时间又到了，这天我把想想对床的涵涵调到了别的床位上，并对他们都进行了教育，承诺到这天老师会

《大班观察记录》 大班观察记录（1）： 大班观察记录：养成良好的午睡习惯 观察状况记录与分析：片段：午睡时间又到了，这天我把想想对床的涵涵调 到了别的床位上，并对他们都进行了教育，承诺到这天老师会一向在旁边陪着你 们睡觉，如果你们能安静闭眼睡觉，那么待会都有一颗五角星。想想努力的点点 头。躺在床上，他的眼睛又睁着东张西望，我走过去，请他轻轻的闭上眼睛。他 闭了一会，不自觉地睁开眼睛瞄瞄我，发现我正在看着他，他就立刻闭起眼睛， 又过了一会，他的眼睛又睁开来，看到我又赶紧闭起来了。就这样闭闭睁睁了几 个回合，他总算睡着了。午睡活动结束后，我就他这天的午睡表现表扬了他，并 发了五角星，他也个性地自豪开心，表示在老师的陪伴下会继续这样持续下去， 逐渐自觉地养成午睡的好习惯。 分析：想想每次午睡时，总是翻来覆去，有时还会和对床的涵涵聊天，指手 划脚，影响午睡秩序。当老师走过去时，他就表现的老实一点，老师一离开，就 又控制不住自己，动来动去，直到午睡活动结束。 指导策略 1观察想想午睡习惯不好的现象，将一些客观因素（与对床幼儿相互影响） 进行调整，使他的午睡床位及周边环境更利于其安静的午睡。 2鉴于之前，想想看到老师就比较乖的现象，这次，我就重点陪伴在他旁边， 督促他睡觉，让他无机可乘，相信在持之以恒这样做以后，他会养成独自安静入 睡的习惯。 3利用承诺奖励的教育方式，激励他进步。因为大班幼儿还是很在乎自己得 到了几个五角星，他们同伴之间也会比较的。 大班观察记录（2）： 观察资料：应对大班幼儿的告状行为 观察班级：大三班 观察时间：2011年2月24日 观察地点：活动室 观察对象：王思瑶