冀教版小学一年级语文下册《捞月亮》教案

课题与教学内容捞月亮课时安排 1教学目标知识技能1、学会本课9个生字和由生字组成的词语，读准字音，认清字形，理解字意，规范书写。2、观察画面，看清图意，初步了解课文内容。3、指导学生正确、流利地朗

课题与教学内容 捞月亮 课时安排 1 19 、学会本课个生字和由生字组成的词语，读准字音，认清字形，理解 教 知识技能 字意，规范书写。 2 、观察画面，看清图意，初步了解课文内容。 学 3 、指导学生正确、流利地朗读课文。 目 过程方法 在自主、合作、探究中让学生成为学习的主人。学生经历小组交流、讨论、 表演等多种形式，感悟课文的内容。 标 情感态度 懂得遇事不动脑筋，盲目跟着去做，容易做出傻事的道理。 课前，让孩子们在自己的歌声中走入课堂，用孩子们喜欢的看故事的形式揭示课题，这样极大 的激发了学生的学习兴趣。在阅读教学中，我大胆的把时间留给学生，鼓励学生大胆的度，采 教 “” 用多种形式如自由读、分角色读、同桌互读等多种形式让学生在读中悟，这样学生成了学习 学 的主人。在重点词句上重点指导朗读，让学生在读中领悟课文所蕴含的深刻道理。我也感觉到 札 这节课中有不足之处，在学生的朗读指导上不是很到位，在过渡型语言方面有的话不够简洁明 记 了，有的语言用得不太恰当，需要进一步加强教学机制，又是对孩子的回答评价没有及时跟上。 在今后的教学中我要继续加强自身教学基本功的练习，争取有更大进步。 教学过程 预设教学路径 预计学生活动 备择方案 一、激情引趣，导入新课。 1 、请学生观察： 教师从讲台桌上拿一支笔，问：这个 动作叫什么？（拿） 教师从地面上捡起一张纸，问：这个 动作叫什么？（捡） 学生观察说说自己的想法。 “” 教师板书：捞，让学生说说什么意思？ 2 、揭示学习内容：在捞后面加上两个 全班齐读。 “” 字：月亮，全班齐读。月亮怎么能捞呢？ 现在请同学们带着问题走进课文。 二、学习本课生字和词语： 1 、让学生自己读课文，边读边标 1 、学生按照要求读课文。 出生字，画出新词，借助汉语拼音读一读。 2 、同桌之间开展相互间的学习： 如果有困难同学之间 1) 打开课后的生字表，分别读一读， 互相帮助解决。 如果读得不正确，进行纠正，还可以 借助工具书查一查，读准字音。