小学期体育学科工作总结

第一篇小学201*学年期体育学科工作总结　本学期我校体育工作以县局体育工作精神和本校体育具体工作为依据，贯彻“健康第一”的指导思想，通过体育教学和日常一系列的群体活动，使学生实实在在得到锻炼。　1

第一篇小学201*学年期体育学科工作总结 本学期我校体育工作以县局体育工作精神和本校体育具体工作为依据，贯 彻“健康第一”的指导思想，通过体育教学和日常一系列的群体活动，使学生实 实在在得到锻炼。 1、积极开发课程资源，构建大课程模式。根据我们当地具体情况和学校 实际条件，开发资源，拓宽途径，使学生对于体育这门课程的学习不只限于体 育课堂教学，让学生接触更多的体育知识、技能和信息。 2、实施开放式教学，关注个体差异和不同需求，确保每个学生受益，传 统的教学行为在很大程度上限制了学生的身心发展。我尝试把课堂还给学生， 实施开放式教学，让学生真下成为课堂的主角，让学生选择，让学生体验，让 学生锻炼，让学生评价，确保每个学生在课堂中都有发展的空间，使每个学生 受益。 3、在教学中注意培养学生的创造能力。在课堂中，我不是再让学生一味 地模仿练习，而是让学生进行大胆求异，突破思维定势；鼓励学生敢于和善于 质颖；教给学生从多角度去思考问题；让学生充分发挥想像力，举一反三…… 平凡中的创新改革让学生从原本的对体育的平淡之情转为“热爱”，不仅增进了 学生的身体健康，而且让学生会创造，会合作，促进学生主动、活泼、健康地 成长。 4、尝试改革考核方法。体育课考核是体育教学工作的一个重要五一节， 但在实际工作中对那些虽在同一年级，但由于身体形态、身体素质、体质状 态、体育基础和年龄等多种因素的影响，存在明显个体差异的学生来说，统一 的标准和评分办法显然存在不公平、不科学的因素。因此在这学期的考核中， 我摸索总结了几种有效的考试办法多选项目测验法、自选项目测验法与综合评 定法等几种方法，从而使考核显得公正、合理。 成绩再多，只属于过去，未来还要靠我们的奋斗，相信以后的工作我会干 得更加出色！ 第二篇201*至201*学年第二学期小学体育教学工作总结 201*至201*学年第二学期小学体育教学工作总结 杨莹 时光飞逝，转眼一学期又已过去，在这一学期里，我在课程标准的指导 下，以学生为本，强化健康第一的指导思想，以增强学生体质为宗旨，通过体 育教育教学使学生生理、身心得到健康发展。就本学期开展了以下工作，现总 结如下 一、基本情况 本期我任二（7）班、三（2）班、三（7）班、四（5）班体育课，他们大 部分都性格活泼好动，对体育学科产生了浓厚的兴趣。因此，各项体育活动很 容易组织，各项活动开展很好，尤其是游戏教学更是开展得更为突出。