复习解决问题教学反思

复习解决问题教学反思复习解决问题教学反思《解决问题》教学反思本节课，我没有直接利用主题图。我首先复习导入，接着创设情境——看图列算式，图上的信息是学生熟悉的立体图形。这个图给学生提供较大的思维空

复习解决问题教学反思 复习解决问题教学反思 《解决问题》教学反思 本节课，我没有直接利用主题图。我首先复习导入，接着创 设情境——看图列算式，图上的信息是学生熟悉的立体图形。 这个图给学生提供较大的思维空间。我放手让学生主动去探 索新知，引导学生先观察图，你看到了什么？学生很快地发 现了不同的数学信息，知道要解决什么数学问题,学生独立思 考后和同桌说说。通过同桌交流，大多数学生都明白可以从 左右两部分去解答问题，也可以从形状方面或从颜色方面去 解答问题。整个学习过程促进学生积极主动地参与学习活动。 在活动中培养了学生初步学会利用已有知识经验提出问题 并采用多种方法解决问题的能力。最后我出示主题图啦啦队 表演，图上的信息贴近学生的生活实际。这个图也给学生提 供较大的思维空间。我放手让学生主动去探索新知，引导学 生先观察图，你看到了什么？学生很快的发现男生有9人， 女生有6人。还有吗？学生在观察后发现：前排有8人，后 排有7人，有了数学信息，我把问题抛给学生：你知道它要 我们解决什么数学问题吗？学生独立思考后和同桌讨论。很