地方高校生物化学教学改革探究

地方高校生物化学教学改革探究 一教学改革的必要性 生物化学课程的内容涉及学科门类较多、概念抽象,即使是生物专业的学生也感到理解难、记忆难、掌握难,更何况是基础生物学知识相对缺乏的化学和应用化学

地方高校生物化学教学改革探究 一教学改革的必要性 生物化学课程的内容涉及学科门类较多、概念抽象,即使是生物专 业的学生也感到理解难、记忆难、掌握难,更何况是基础生物学知识 相对缺乏的化学和应用化学专业的学生,尤其是地方院校的学生,知 识的起点普遍偏低,容易导致与两个专业的实际相脱节。学生的学习 兴趣也不高,甚至产生畏惧和排斥情绪等。因此,如何在有限的授课 时间内激活学生的学习思维,变被动学习为主动学习,使学生尽可能 地掌握有足够深度和广度的生物化学知识,真正对其专业学习有帮助 是生物化学课程教学过程中要解决的问题。 二教学改革的内容与方式 1.修订教学大纲 作为一所普通的地方性高等院校,学校的办学指导思想围绕的是结 合地方特色,培养为地方经济社会发展所需要的应用型人才,化学与 应用化学专业的培养目标和就业目标也不相同。因此,作为指导性文 件的教学大纲应根据不同专业人才培养目标的不同拟定不同的教学 大纲。具体体现在教学内容、课时分配以及教学进度、教学深度、 教学重点和难点等方面。