口诀记忆法必修化学教学应用

口诀记忆法在必修化学教学中的应用初探 (江苏省镇江中学 徐伟国 212017) 电话:13952866821 邮箱:vigorxuweiguo@126

口诀记忆法在必修化学教学中的应用初探 (江苏省镇江中学徐伟国212017) 电话:13952866821邮箱:vigorxuweiguo@126.com 背景： 随着高中新课程改革的不断推进，我省不少学校在高一第二学期就实行 了选科，目的就是让学生早日进入高考准备阶段，本校就是新加入其中的一个，尽 管新课程改革的初衷并未全部被正确理解或贯彻，但不管怎样，目前对学校、教师 和对学生的评价都主要看考试成绩。但是选科后，非选修化学的学生学习化学必修 二的热情几乎没有了，必修阶段教学困难提前和加大了。 问题提出： 针对教学要求的不同、教学对象的变化，教师必须想方设法，以确 保这些学生在明年的学业水平测试中能获得较高等第。目前化学必修阶段的学习主 要是必修二第一二专题，介绍的是概念理论知识，这部分内容相对枯燥、难懂也难 记忆，如何调动这些本来就怕学化学或化学基础较差的学生的积极性呢?如何帮助他 们学好重要的化学基本概念和基础理论知识呢? 问题解决： 学习过程一般分为感知、理解、巩固和应用四个阶段，其中巩固阶 段就是通过记忆把感知和理解两个阶段获得的知识信息储存在大脑以备待用的过 程，因此学习的核心就是记忆。什么是记忆？记忆就是大脑对过程经历和经验的反 映，即对过程感知过、思考过的行为和知识的识记、保持和再认（回忆）。记 忆是学习的基础和准备。我们认识世界和改造世界的能力之所以能不断提高，人类 积累的知识越来越丰富，在很大程度上要归功于记忆。我们是靠记忆和积累继承了 前人的知识和经验，如果没有记忆，我们就无法想象我们的生活会是怎样的，如果 没有记忆，前人的生产经验和学习成就就无法被后人汲取和继承，后人不知前事， 知识也无法传授和传播，人类将陷入一片黑暗，也不可能进步到今天的境界。古人 所谓“不记则思不起”说的就是记忆的重要性。另外，记忆不仅是获得知识的重要 手段和巩固知识的重要途径，还是思维和想象的基础。捷克教育家夸美纽斯说过： 一切后教的知识都是以先教的知识为依据的。也有人把记忆比作知识的仓库，里面 储存的信息可以根据需要随时取用，同时还能保证新知识的获取和思考的正常进行， 从而有利于节省大量的时间和提高工作、学习效率。 针对学生现状，我认为解决以上问题的关键也就是记忆，化学基本概念和基础 理论内容比较枯燥无味，但如果一味要求学生死记硬背，不仅记不住，而且忘得快。 兴趣是增强记忆力的窍门，为了提高学生兴趣，把无趣变成有趣，把无味变成有味， 在教学中把这些枯燥无味的知识编成顺口溜或口诀，读起来朗朗上口，便于学生记 忆。 在必修一有关氧化还原概念学习时，为了帮助学生理清概念的关系，我编织了 三字经：失高氧，得低还；论剂性，正相反。在讨论氧化还原反应与四种基本反应 置是复非勿用问，化合分解需讨论。横批：看化合价。 类型之间关系时，我出了一副对联： 一学期的尝试收到了较好的教学效果，学生反映上我的课轻松有趣，双基掌握的比较牢固。 目前，根据教学内容和要求以及学生的情况，依据记忆规律我继续推进了口诀记忆法。反 响很好。现将其中主要内容列出，供同行参考。 元素周期表结构记忆顺口溜：七主七副七周期，Ⅷ族零族镧锕系。熟记三个短 周期，位性皆由结构定。 金属性强弱比较口诀：大易失金，还碱置氢。往左向下，铯是冠军。 离子键概念理解打油诗：活泼金非有缘见，得失电子彼此间。阴阳离子平衡力， 静电作用离子键。 共价键概念理解打油诗：非非相遇两虎争，稳定属于谁？原子之间达协议，共 1