《小书架》第二课时的教学设计

《小书架》第二课时的教学设计《小书架》第二课时的教学设计　　教学目标：　　1．自读《小书架》，掌握“上”、“中”、“下”位置概念。　　2．识字10个，运用学过的笔顺写生字2个。　　3.有感情

《小书架》第二课时的教学设计 《小书架》第二课时的教学设计 教学目标： 1．自读《小书架》，掌握“上”、“中”、“下”位 置概念。 2．识字10个，运用学过的笔顺写生字2个。 3.有感情朗读课文。引导学生认识形状各异的书架。 教学重点： 综合运用听读识字法、拼音识字法、上下文猜字法组织 学生进行识字教学，加强自学。有感情朗读课文。 教学难点： 讨论“书”笔画、笔顺。