敲敲你的周哈里窗

敲敲你的周哈里窗课题敲敲你的周哈里窗执教时间设计者执教年级七年级学习目标（含学习 重点、难点）【认知目标】1、知道什么是“周哈里窗”，对其中的公开我、隐藏我、盲目我、未知 我有正确的认识；2、知道认识

敲敲你的周哈里窗 执教时间 课题 敲敲你的周哈里窗 执教年级 设计者 七年级 【认知目标】 、知道什么是“周哈里窗”，对其中的公开我、隐藏我、盲目我、未知我有正确的 1 认识； 、知道认识自我的重要性，了解“别人眼中的你”、“自己眼中的你”与“真真正 2 正的你”存在一定的差距。 【能力目标】 、懂得运用“周哈里窗”来认识自己； 1 、在活动过程中培养面对“公开我”、表达“隐藏我”、询问“盲目我”、探索“未 2 学习目标（含学习重 知我”的能力。 点、难点） 【情感态度价值观目标】 对自己有真实客观的认识评价，从而更好地接纳自我。 【重点】 懂得运用“周哈里窗”来认识自己。 【难点】 在活动过程中培养面对“公开我”、表达“隐藏我”、询问“盲目我”、探索“未知 我”的能力。 课前准备 教学用具：课件、教案、卡纸等。 教学环节与目标 学习任务与要点 、暖身：了解游戏规则 1（PPT） 全体同学起立，教师说出一系列的特征条件， 符合条件的站着，不符合条件的坐下,一起来找找 、学生根据所列条件做出反应的 1 一、猜猜她是谁（暖 符合所有特征的人。 同时就是自我认识的过程； 身活动，活跃气氛, 、通过活动，引导学生思考关于 2 需要找的这个人他有以下几个特征： 引出主题） 自己的独有特征，自然过渡。 他喜欢在周末睡懒觉； （1） 他不喜欢背英语单词； （2） 他看到陌生人会有些紧张； （3）