成比例线段教学反思

《成比例线段》的教学反思本节课通过一组图片让学生认识相似图形，进一步引导学生思考具 体刻画两个几何图形的大小，从而引出了线段的比的概念。此处强 调了比值用K来表示，方便求比较复杂的比例式的比值。在线段