解方程教学设计及教学反思

解方程教学设计及教学反思教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册55-57页 内容。教学目标：知识目标:1、 通过演示操作理解天平平衡的原理。2、 初步理解方程的解和解方程的含义。3、 会检

解方程教学设计及教学反思 教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学五年级上册页内容。 55-57 教学目标： 知识目标: 、通过演示操作理解天平平衡的原理。 1 、初步理解方程的解和解方程的含义。 2 、会检验一个具体的值是不是方程的解，掌握检验的格 3 式。 、提高学生的比较、分析的能力； 1 能力目标： 、培养学生的合作交流的意识。 2 、感受方程与现实生活的联系。 1 情感目标： 、愿意与别人合作交流。 2 教学重点： 理解方程的解和解方程的含义，会检验方程的解。 教学难点：利用夭平平衡的原理来检验方程:的解。 关键：天平与方程的联系。 教具：图片，课件 教学过程：一、回顾旧知，引出课题（出示课件） 师：老师在天平的左边放了一,杯水，杯重克，水重克, 100X —杯水重多少？ 生：克 （100+X） 师：在天平的右边放了多少破码，天平保持平衡呢？（教师 边讲边操作克、克、克） 100200250