我的老师四年级作文模板

我的老师四年级作文模板老师是一盏明灯，照亮我们前行的道路;老师是一把钥匙，为我们打开才智的大门!关于四 班级我的老师作文怎么写？下面给大家共享关于我的老师四班级作文，欢迎阅读！我的老师四班级作文模板1

我的老师四年级作文模板 老师是一盏明灯，照亮我们前行的道路;老师是一把钥匙，为我们打开才智的大门!关于四班级 我的老师作文怎么写？下面给大家共享关于我的老师四班级作文，欢迎阅读！ 我的老师四班级作文模板 1 伟人当然让人肃然起敬，身边的平凡人更值得关注。何老师便是我们身边平凡而宏大的人。 何老师是个“幽默大王课堂上，时不时有幽默的话语从她口中蹦出，给我们紧急的学习带来放 松。上课铃照旧，何老师如平常一般抱着一小摞书，迈着轻快的步伐走进教室，拿出粉笔抄题， 同学们在下面写着。几分钟过后，“同学们，写好了吗?〃“好了!〃同学们答道。"现在，请战士 们放下手中的武器。〃话一出口，同学们笑了，老师也笑了。老师快速扫视了一周，脸上的笑容 消逝了，板着脸，用军官的腔调说：“还有一些战士没有放下武器，再不放下，要上缴了。〃话 音刚落，教室里立刻传来”啪嗒啪嗒〃声，同学们端正坐好，老师便开头讲课。我们正在用心致 志地听•讲，突然，何老师把脸靠近书一些，装作若无其事的样子，漫不经心地说："现在，有一 位同学失联了，找找是谁。〃说着，老师的目光不时瞅了瞅那个同学。直到这时，王倩玉才意识 到老师始终在关注他，快速调整状态，以充足的精神投入了学习。 老师不但幽默，而且很负责。每天早晨，便是我们“纠错查改〃的时间。老师总是抱着改好的 作业，早早地来到班里，站在教室门」."郭子涵，过来一下!〃老师叫道。郭子涵一听，心领神 I 会，立即拿着一杆笔，径直走向老师。只见，老师皱着眉头，在他的本上指教导点，嘴里不停地 说着什么。郭子涵不住地点头，•脸迷茫。老师仿佛看出了他的迷惘，在纸上写写画画，一边讲， 一边关注地看着他，目光中有期盼、有焦急......最终，他的眼神中少了一些迷茫，多了一些光 亮，拿着错题去订正了。"胡泉，过来!〃听到老师叫我的名字，心中非常忐忑。哪儿做错了?我冥 思苦想着，困惑地走向老师。"来看看这道题，等于多少?〃我看着，在心里悄悄地算了一遍，就 是这个得数呀。我有幽怀疑，得数是对的，为什么老师给我打错?我的眼睛盯着这道题，百思不得 其解。老师笑吟吟地说：“孩子，你再算算等于多少?”在老师的教导下，我豁然开朗。“像这样 的计算性的错误，不能再犯了。以后计算时，肯定要多算几遍，仔细一点……” “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干〃不正是来赞美我们平凡而宏大的何老师的吗？ 我的老师四班级作文模板 2 今日我要写的老师，是我的班主任一一陈老师。老师，您就像一位慈祥的母亲，牵着我们稚嫩 的小手走向渊博的学问大门，教育我们怎样做人;老师，您是一支蜡烛，点亮我们懵懂的一切。 我的陈老师长得可美丽了!乌黑发亮的头发像瀑布垂直而下，披在肩上;瓜子脸上一双大眼睛炯 炯有神，像两颗黑葡萄;一张樱桃小嘴总是讲着好玩的学问。 陈老师为了让我们每天学到新学问，她每天夜里挑灯夜战，废寝忘食地批改作业、预备其次天 的课堂内容。陪着陈老师的就只有月亮和星星，每天挨到点左右才肯睡觉。早晨，陈老师的眼 12 里带着儿丝血丝，眼外显出一圈黑眼圈，但为了我们，她却强装着精神百倍。 每天，陈老师都要批改“小山包〃似的作业。我心疼地看着她，心想：我要好好做作业，让她 兴奋一点。一点一点的，我发觉她批改作业时背驼了;一天一天的，我发觉她脸上的皱纹越来越多 了。我看着略显疲乏的陈老师，我好想冲上去拿笔帮她批改那些作业。 课堂上，我在和同桌讲话，还做小动作，被陈老师观察后，立即让我和同桌站起来，把刚才讲 的话和做的小动作做卜次。虽然我觉得很丢脸，很不想做，也不好意思说，但是陈老师的用意我 明白了，陈老师想用这次的惩处让我知道，课堂.卜.不能讲话，不能做小动作。 这就是我的陈老师，我最喜爱的老师。是一位对我们布满关爱,对我们相互了解的好老师。陈老 师就是一股温泉，不停地流着，流到了我们的心田，永不消逝！ 我的老师四班级作文模板 3 我的班主任汪老师是一位特别漂亮，和气可亲的老师。绚烂的笑容每天洋溢在她那张“娃娃脸” 上，每时每刻都布满朝气，激情洋溢。静静地告知你们，在我的眼里她可是一位超级无敌"表情包”