《海底世界》小学语文教学反思

《海底世界》小学语文教学反思《海底世界》小学语文教学反思　海底世界这一堂课通过播放录音，观赏图片，学生的课前介绍，激发学生对海底世界的兴趣，激起学生热爱大自然，探索自然奥妙的兴趣。　本课时教学

《海底世界》小学语文教学反思 《海底世界》小学语文教学反思 海底世界这一堂课通过播放录音，观赏图片，学生的课 前介绍，激发学生对海底世界的兴趣，激起学生热爱大自然， 探索自然奥妙的兴趣。 本课时教学重点明确。回忆并会观察海生物的外形特征， 并能根据本课题的内容进行想象、设计。学生学习积极性高， 课前教师做了大量的课前谁备。关于海底世界的精彩画面， 图片资料，海底世界的情景的创设等，来激发学生学习的积 极性，让学生自主控制学习活动。作画时选择自己喜欢的方 式；交流资料时选择自己感兴趣的材料，根据课题内容大胆 地发挥自己的能力，大胆地发挥想象，能使课堂活跃起来， 更能点燃学生“创新的火花”。做到“纲举目张”，抓住重要 问题，引领教学全过程。 我采用了开门见山的形式引入新课。是一个小小魔术： 用白色的油画棒先把海底世界的.图案画在白纸上，再用蓝色 水彩一下子把画面显示出来，也包括板书课题。然后问学生： “小朋友们，你们去过海底世界吗？你们见过海底世界吗？” 这个问题引发了学生们极大的兴趣，他们争先恐后地发表自 己的意见，他们的答案也是五花八门。对于学生的回答，我