青岛版小学科学四年级下册《认识光》教学设计

青岛版小学科学四年级下册《认识光》教学设计能对光的传播方式作出假设性解释；知道要利用实验的方法 探究光的传播方式；知道光的直线传播现象是可以通过实验重复验证 的。尊重光的传播实验中的证据，不迷信权威