大班数学《找规律排序》教案

大班数学《找规律排序》教案大班数学《找规律排序》教案 篇11、鼓励幼儿在动手操作的活动中，比较发现物体排列的传递性、可逆性，并进行大胆自主的排序活动。2、活动中增强幼儿对排序操作活动的兴趣，逐步发展幼