二年级品德与生活上册教案前八课

第一课 我升入了二年级今天，我要说课的内容是人教版品德与生活二年级下册课文《我们长大了》。这篇课文位于本册的最后一个单元——我们在成长。作为二年级下册的最后一个单元，这是对二年级孩子学习的一个总结，总

第一课我升入了二年级 今天，我要说课的内容是人教版品德与生活二年级下册课文《我们长大了》。 这篇课文位于本册的最后一个单元——我们在成长。作为二年级下册的最后一个 单元，这是对二年级孩子学习的一个总结，总结他们的成长，更是对他们的期望， 期望他们以更自立的状态进入三年级。 教材分析： 本课是这一单元的第一篇课文。思品新课标指出，“道德存在于儿童的生活中”。 本课通过展示学生自己的成长，能看到自己的成长和变化、欣赏自己的优点和长 处。并且通过发现学生身上的细微变化，让学生为自己的成长而感到快乐。让学 生学会关心他人，做一个懂事的好孩子。这篇课文能够让学生在成长中得到自信， 愿意去做懂事的孩子，为学生安排暑假生活，打下基础。 学情分析： 二年级下学期的孩子，还很小，很多事情还比较依赖父母，不过，他们已经 有一些自立、自理的意识，而且渴望得到成长。根据本课的要求和二年级下学期 孩子的特点，我制定了本课的教学目标： (1)通过寻找自己成长的足迹和纪念物，引导孩子发现自己的成长与变化， 结合自己的成长过程，比较全面地认识成长的含义。 (2)积极参与与体验活动，提高体验能力、收集资料的能力。 (3)激发孩子欣赏自己的成长，学会展示自己，产生成长的喜悦感，树立自 信心; 教学重点： 通过寻找自己成长的足迹和纪念物，结合自己的成长过程，比较全面地认识 成长的含义，产生成长的喜悦感。本课的难点是让孩子从具体事情中懂得热爱父 母，孝敬父母，懂得关心别人。 基于以上目标，我将在课堂上采用搜集资料法、讨论法、讲述法、角色表演 法和情景模拟法等教学方法。 学生将在调查、讨论、说话和写诗等过程中，认识成长的含义，产生成长的 喜悦感。 接下来，我将简单阐述我的教学设计。我这一课分为五个教学环节。 第一个环节是游戏导入，体验成长。 第二个环节是成长包展示，体验成长 第三个环节是朗诵诗歌，学会自立。 第四个环节是情景表演，学会懂事。 第五个环节是制作成长树。 现在，我将详细地说一说我的，每一个教学过程。 一、游戏导入，体验成长 1.猜照片：挑一位班里同学的照片，让小朋友们猜猜照片上的人是谁? 2.揭示照片主人。图中的小朋友长大了，所以，你认不出来了。长大会给我 们带来很大变化。今天我们就一起来学习课文《我们长大了》。 板书课题 (游戏是儿童有效的学习方式，对培养儿童的情感，让儿童体验生活的乐趣， 对学习知识等是很有用的。一开始采用游戏导入，可以提高学生的兴趣，调动学 生的积极性)