教育均衡发展经验交流材料

教育均衡发展经验交流材料一、实施双百工程提升义务教育均衡发展水平 *年，*市在按照“三统一”标准，对标准化寄宿制小学进行改造提升、配套厨房的基础上，又进一步实施了“双百工程”。一是为全市百所农村寄宿制

教育均衡发展经验交流材料 一、实施双百工程提升义务教育均衡发展水平 *年，*市在按照“三统一”标准，对标准化寄宿制小学进行改造提升、配套厨 房的基础上，又进一步实施了“双百工程”。一是为全市百所农村寄宿制小学 统一配备科学实验室，改写了农村小学没有科学实验室的历史。*年，市政府把 为百所农村寄宿制小学统一配备科学实验室，列为全市人民办的16件实事之 一。市级财政投入资金206万元，为全市100所农村寄宿制小学分别配备一个 48-56座的科学实验室，并在此基础上，按小学二类配备标准，为学校配备了 一套数学和科学仪器。在实施中，市财政对每所学校拨付2万元，各县以 1:1比例，配套自筹资金。XX县作为省级贫困县，每校补贴资金增加5000 元。二是将百所农村初中联入市教育城域，有效提升了农村义务教育水平，促 进了城乡教育均衡发展。在实施过程中，市、县两级财政投入经费360余万 元。目前，各学校校园接入城域所需光缆已与*联通公司签订租赁合同，有关方 面正在通力合作，紧张施工。预计2024年9月，全市357所高中、初中和寄宿 制小学，都将联入教育城域，受益学生将达25万人，占全市中小学生数的 87%。 二、深化养成教育促进教育内涵式发展 加强学生行为习惯养成教育，是“*”期间*市全面实施素质教育，提升教育质 量的重要工作。*年，*市在原有基础上，动员全市教育系统，以“孩子们的未 来是我的动力，孩子们的习惯是我的责任，孩子们的智慧是我的企求”为职业 责任感，以“关爱、示范、认真、坚持、创新”为教育职业精神，扎实做好了 幼儿习惯养成，全面深化了小学生习惯养成，大力加强了初中学生习惯养成， 巩固提升了高中学生和大学生习惯养成，初步实现了“学校推行特色化、课题 推进科学化、行政推动常态化”的工作目标，有效促进了教育教学质量的提 高，推进了教育均衡和内涵式发展。具体做法是：一是抓好组织领导。设立了 养成教育办公室，建立了“局长全面抓，分管领导具体抓，职能科室包片抓” 的养成教育工作新机制，形成了“以县为主，全员参与，主动工作”的新局 面。二是抓好细化落实。采取了以下做法：学校根据学生年龄特征，将基本行