初中数学七年级（上）第三章“字母表示数”教材分析－教学教案

初中数学七年级（上）第三章“字母表示数”教材分析－教学教案 一、教学目标1．经验探究事物之间的数量关系、并用字母与代数式进展表示的过程，建立初步的符号感，开展抽象思维；符号感主要表此时此刻：