数学听优质课心得体会7篇

数学听优质课心得体会7篇　数学听优质课心得体会篇1　11月5日，我有幸参加了“加强数学阅读指导，提高课堂教学实效”听课活动，我抓住这次难得的学习机会，认真听，详细记，用心去体会，以下是一点感受。

数学听优质课心得体会7篇 数学听优质课心得体会篇1 11月5日，我有幸参加了“加强数学阅读指导，提高课 堂教学实效”听课活动，我抓住这次难得的学习机会，认真 听，详细记，用心去体会，以下是一点感受。 为期一天的观摩课活动我们一共听取了6位教师的课， 给我感受最深的是这些老师在课堂教学设计上各有所长，形 式多样，有的将知识点用一个故事情节串起来，有的将知道 点分散到闯关的要求中，有的将知识点融入到游戏里 一、创设情境，让学生积极投入学习 新课程实验教材注重了儿童心理学，小学生对任何事物 的兴趣不能具有持久性，注意力易于分散。教师根据教学内 容创设生动的情境，让学生从直观形象的情境中去发现新的 数学知识与方法，不知不觉地进入数学学习世界。比如杨宏 老师的《数学广角》就创设一个学生非常熟悉的“烙饼问题” 引入教学内容，这个生动有趣的情境，调动学生积极参与活 动，使学生在积极的情感中自主地、主动地探索、发现新的 知识。因此，在教学过程中，我们要注重创设情境，依托情 境，在情境中让学生学习数学、发展数学、体验数学的价值。