六年级语文下册 我和大猩猩握了手 3教案 冀教版

我和大猩猩握了手教材分析 　教学目标 　重难点参考教案书写教案第一课时一、情境引入同学们，你们见过大猩猩吗？说说你对大猩猩的了解有多少？二、学习目标正确流利读课文，解决生字、生词，了解课文的主要内容。

我和大猩猩握了手 教材 分析 教 学 目 标 重难 点 书写 参考教案 教案 第一课时 第一 一、情境引入 课时 同学们，你们见过大猩猩吗？说说你对大猩猩的了解有多少？ 一、情 二、学习目标 景引 正确流利读课文，解决生字、生词，了解课文的主要内容。 入 三、自学文本 在小组中以你喜欢的方式读文，可以几个人齐读也可轮流读，要把课文读正确、流利。不认识 字，通过联系上下文、查字典进行理解。 二、学 四、交流研讨 习目 小组内交流易读错的字预习中知识点，听写生字，把不明白的词语弄明白。 和 标 五、质疑答疑 学生可能提出的词语是 学生可能提不出的词语是 三、自 教师要抛给学生的词语是 学文 还有不明白的词语吗？ 本 六、专项训练 生字，生词 七、自学文本 再读课文，想一想课文主要写了什么，4分钟后， 在小组中用自己的话复述课文内容，尽量简 四、交 洁，做到相补。 流研 八、交流研讨 讨 全班交流，教师指导使语言更简练，能抓住主要内容。 1