2020年初中语文课堂研究开题报告

初中语文课堂研究开题报告 一、课题研究的背景和意义 国内现状：我国当代教育界十分重视对课堂导入这一环节的研究，在理论建设上取得了丰硕成果。如刘如正：《中学语文教学论》、于漪：《语文

初中语文课堂研究开题报告 一、课题研究的背景和意义 国内现状：我国当代教育界十分重视对课堂导入这一环节的研 究，在理论建设上取得了丰硕成果。如刘如正：《中学语文教学论》、 于漪：《语文教育艺术研究》、郑桂华的《语文有效教学》等等，这 些著作从不同层面对语文课堂导入的科学性进行了诠释，有很强的理 论指导价值。此外，教育类期刊上有广大一线教师的实践总结，他们 在课堂中提炼出有效的心得体会，也很好地促进了语文课堂导入的良 性发展。 存在弊端：然而在实际教学中，由于教材编排的内容比较多， 容量大和教学课时紧张，很多老师对导入环节都是简单化处理，甚至 认为导语是可有可无的，老师一走上讲台就是“今天，让我们一起来 学习某课”。有的老师连这句简单的话语也省略了，走进课堂，就让 学生翻开书开始上课。本应精彩的导入像白开水一样，淡而无味，失 去了光彩。 研究意义：研究语文课堂导入的现状，探究其中存在的优缺点， 将会有效地推动语文课堂向更科学、更合理的方向发展。在中学语文 课堂上，导入是一门艺术。精彩的开场，生动的开课，都能迅速消除 学生心理杂念，既能使学生情趣盎然地投入学习，又可激起学生强烈 的求知欲望，构建师生情感交流的桥梁，使师生共同进入和谐愉悦的 教学环境，达到“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”的效果。成功 的导入能够提高语文课堂教学效率与质量。