精编工作室制人才培养模式研究

工作室制人才培养模式研究一、高职电气专业教学现状 1.学生理论基础偏弱，学习主动性较差，但同时又性格活跃，喜欢动手尝试，使用传统的教学模式无法提高学生的学习兴趣。 2.目前电气专业的实践课