幼儿园中班数学教案《小兔做客》含反思

《中班数学《小兔做客》含反省》这是优异的中班数学教课设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助！设计思路依据中班幼儿的认知经验和生活经验，本次活动采纳分组教课的形式，以故事“小兔做客”为主线，环绕小兔

《中班数学《小兔做客》含反省》这是优异的中班数学教课设计文章，希望 能够对您的学习工作中带来帮助！ 设计思路 依据中班幼儿的认知经验和生活经验，本次活动采纳分组教课的形式，以故事 “小兔做客”为主线，环绕小兔去好朋友小熊家做客而睁开，在“小兔去做客”的路 () 上，指引幼儿进一步认识各样公共设备的作用电话亭、废物箱等，拓展和提高幼儿 的已有经验；在“小兔回家迷路了”的情节中，指引幼儿学习解读路线 图，鼓舞幼儿试试用逆向思想思虑，帮助小兔找到回家的路线。这既是对幼儿记 忆能力和思想能力的挑战，也是对学习方法的挑战。 活动目标 1. 察看并记着小兔做客的路线，试试逆向排序，帮助小兔找到回家的路。 2. 勇敢表达，进一步认识各样公共设备与人们生活的关系。 3. 培育幼儿的试试精神。 4. 培育幼儿与别人分享合作的社会质量及关怀别人的感情。 活动准备 1. 经验准备：幼儿对四周常有的公共设备有初步的认识。 2. ( 资料准备：多媒体教课设计，幼儿人手一份操作资料小兔回家的路线图、各 ) 样公共设备的小图。 活动过程 1/4