四年级语文下册 步行18里 2教案 长春版 教案

步行18里教学目标1.知识与技能：学习本课的10个要求会写的生字，有感情地朗读课文，积累词语，能复述课文。2.过程与方法：自主学习，于文中的人物对话，感受父子之间的种种深刻的感情，理解父亲为什么要步行

步行18里 教学目标 1.知识与技能：学习本课的10个要求会写的生字，有感情地朗读课文，积累词语，能复述课文。 2.过程与方法：自主学习，于文中的人物对话，感受父子之间的种种深刻的感情，理解父亲为什 么要步行18里路。 3.情感态度与价值观：体会故事中父亲的教育方式，感受做人要真诚的道理。做一个诚实的好孩 子。 教学重点 1.理解为什么父亲要步行18里？ 2.体会真诚的重要。 教学方法：自读感悟，合作交流。 课时安排：两课时 教具准备：多媒体课件 教学程序 设计意图 备注 一、读课题，激情导入 板书课题，读过课题，你有什么问题吗？ 今天我们学习的是发生在父子之间的一个感人的故事。带着 问题来读课文，要做到正确、通顺。 二、学习生字 三、自读课文，随文识字 四、指句读文，抓住重点字词指导记忆 “吾”字需要正音，不能读成“wǔ”， “闷”字是多音字，引导学生注意书中所给的提示； 继续引导学 “沮”字学生较难掌握，可以通过多读多复现的方式掌握。 生掌握这种 “歉、谎、抑、罪、谅、闷、均”是形声字， 表音表意的 识字：“罪”字既是会意字又是形声字 构字方法，提