佛山市第二十五小学周敬芝音乐论文《让优秀歌曲走近孩子》

让优秀歌曲走近孩子音乐是表达情感的艺术，而歌曲带给人们的是全方位的艺术享受，优美的旋律能使人产生高尚的想法，丰富人的感情，促进人们达到心灵的和谐以及与自然的契合。现今的小学生虽然每周上两节音乐课，但是

让优秀歌曲走近孩子 歌曲带给人们的是全方位的艺 音乐是表达情感的艺术，而 ，，， 术享受优美的旋律能使人产生高尚的想法丰富人的感情 。 促进人们达到心灵的和谐以及与自然的契合 现今的小学生虽然每周上两节音乐课，但是他们喜欢的只是 音乐课上轻松的气氛，并不是课堂上学到的那些歌曲。对于教材 里的新儿歌，孩子们大都不买账，学习的兴趣不高。但对于老儿 歌，像《小燕子》、《卖报歌》等，孩子们普遍表示认可，并称 这些老儿歌都是家长教给他们的。说起儿童歌曲，大人们很快就 会想到《让我们荡起双桨》、《春天在哪里》……这些上个世纪 五六十年代的优秀儿童歌曲曾陪伴几代青少年成长，而如今“90 后”孩子在音乐课本里却找不到他们喜欢的新儿歌。虽然音乐教 材里新儿歌占大多数，在授课过程中，学生们学习的积极性还是 挺高的，但传唱率并不高，大多数孩子学会了新儿歌并不唱，他 们并不是真的喜欢这些儿歌，积极地学习教材上的新儿歌往往也 只是把这当成一种学习任务罢了。 小学生正处在青春期前的儿童阶段，应该唱适合他们年龄阶 段的歌曲。音乐原本没有好坏之分，但是，对于正处在成长阶段 的孩子而言，优秀的歌曲更能引导他们的审美情趣向健康方向发 展，激励孩子积极向上、乐观开朗、热爱生活。面对如今小学生 越来越喜欢唱流行歌曲，对儿童歌曲讨厌、不感兴趣的现状，究 竟什么样的歌曲才是适合孩子的歌曲呢?我们又该如何让孩子 们喜欢听、主动唱适合他们的歌曲呢？为此，我把“让优秀歌曲 走近孩子”作为自己的努力目标，进行了三年的教育教学尝试。