如何提高中度智障学生的口语表达能力

如何提高中度智障学生的口语表达能力 摘 要：口头语言的发展是书面语言发展的先导和基础。素质教育要求小学语文教学，尤其是口语训练要有突破性的改进。而针对中度智障学生口语发展滞后的特点，如何提高他们

14 第页共页 如何提高中度智障学生的口语表达能力 摘要：口头语言的发展是书面语言发展的先导和基础。素质教 育要求小学语文教学，尤其是口语训练要有突破性的改进。而针对中 度智障学生口语发展滞后的特点，如何提高他们的口语表达能力呢？ 本文就如何提高智障学生口语表达能力进行阐述。 关键词：口头语言；口语；表达能力 一、利用语文教学的各个环节，锻炼中度智障学生的口语表达能 力 语文教学是师生交往的双向互动过程，教学中的各个环节都为锻 炼学生的口语表达能力提供了用武之地。 （一）看图说话。我校编写的中度智障阅读教材绝大部分都配有 生动形象的插图，这些插图，体现了中度智障学生以形象思维为主的 特点，能激发学生观察、联想和说话的兴趣。教师应善于利用这些插 图来设计口语训练。如六年级第一学期《爱护环境》中的儿歌学习部 分，教师可引导学生观察插图，展开想象，说说插图中儿歌所没有叙 述的人、事，以加深对儿歌的感悟，并提高口语表达的能力。