滇西边境片区国门学校发展问题与对策研究——以腾冲县猴桥民族中学为例的任务书

滇西边境片区国门学校发展问题与对策研究——以腾冲县猴桥民族中学为例的任务书一、选题背景与意义滇西边境片区是我国少数民族聚集地之一，地处边疆地带，长期以来受到各种历史、地理、经济等因素的影响，教育发展水

—— 滇西边境片区国门学校发展问题与对策研究以腾 冲县猴桥民族中学为例的任务书 一、选题背景与意义 滇西边境片区是我国少数民族聚集地之一，地处边疆地带，长期以 来受到各种历史、地理、经济等因素的影响，教育发展水平相对较低。 在国家“一带一路”战略的背景下，加强边疆民族地区的教育工作，促 进教育公平，成为国家教育事业的重要任务。 境内学校的发展状况则是整个教育发展的重要组成部分。国门学校 具有承担边防文化建设的责任，承担未成年人教育培养的义务，更是保 障国家安全的重要机构。本次研究对象为滇西边境片区的国门学校，选 定以腾冲县猴桥民族中学为例，旨在探究其发展过程中遇到的问题，并 提出相关的对策和建议。 二、主要研究内容 本次研究将从以下几方面展开： 1.搜集并分析滇西边境片区国门学校的基本情况，了解它们的办学 对象、规模、管理体制、课程设置、师资力量、教育教学质量等情况， 探究其存在的问题； 2.分析猴桥民族中学的办学历程、办学特色、优势、困难和问题； 3.了解猴桥民族中学现有基础设施的情况，调查教育设施的准确 性、适用性、利用效率等问题； 4.了解猴桥民族中学教师的综合素质的状况、师德师风的情况，以 及教师队伍建设方面的难点和问题； 5.了解猴桥民族中学在优化教育教学过程中所获得的成绩，并在此 基础上分析其存在的问题，提出解决问题的对策；