浅论数学教师学科教学知识建构初探

浅论数学教师学科教学知识建构初探　　论文摘要:数学教育的专业化呼唤专业化的数学教师，教师知识结构成为教师专业发展的主题，学科教学知识是教师的知识结构的核心。专业数学教师仅有对教育的热爱和数学专业知识