小学信息技术 三年级上 第9课《动物园之旅》

《动物园之旅》教学设计深圳市龙岗区深圳中学龙岗小学刘琴一、教材分析：本课是以“多边形”和“文本”工具使用为主要新知的学习活动课，这些工 具都是制作、美化图画作品不可或缺的工具。教材以动物园之旅为活动主

《动物园之旅》教学设计 深圳市龙岗区深圳中学龙岗小学刘琴 一、教材分析： 本课是以“多边形”和“文本”工具使用为主要新知的学习活动课，这些工 具都是制 作、美化图画作品不可或缺的工具。教材以动物园之旅为活动主线贯穿 全课，通过为动物 园修补栅栏，学习“多边形”工具的使用方法，通过为动物园 的路标添加文字，学习“文 本”工具的使用。 对于“多边形”工具，在内容编排上，教材给出了详细的操作步骤，并总结 出方法口 诀：“一拖二点三双击”，帮助学生更好地掌握“多边形”工具的使用。 关于“文本”工 二、学情分析： 具，侧重于工具的使用，对于文字的输入只做简单的了解和尝试。 小学三年级学生思维能力较弱，主要以形象思维为主，对新知识充满好奇, 愿意去摸 索，但是面对困难也较容易放弃，所以教学活动的设计应注意学生的最 近发展区，激发他 们学习的兴趣。 学生对电脑绘画课很感兴趣，通过前几课的学习，学生已经学会应用“椭圆” “矩形” 等封闭几何图形来构图，对多边形工具的应用不了解，同时，学生对文 本输入这个新技能 三、教学重难点： 的学习，也较为有好奇心，这些都为本课的学习打下了基础。 1 .教学重点：“多边形”和“文本”工具的使用。 2 .教学难点：使用“多边形”工具画图的技巧。 四、教学目标： 1 知识和技能： . 会使用“多边形”工具画图。 (1) 认识“文本”工具，并能在图上添加文字。 (2) 2 过程与方法： . 通过新知讲解、学生自主学习及任务驱动等方法，学生在完成具体画图的实 例过程中， 掌握本节课的重难点知识。 3 .情感态度与价值观： 通过尝试操作，养成敢于实践、勇于创新的良好学习习惯。 五、教学策略：