单元教学设计第一章 大家都来学化学

第一章 大家都来学化学 本章是化学的启蒙章，主要是为了带领学生走进化学课堂，初步了解化学与人类的密切关系，激发学生学习化学的兴趣，培养学生对化学知识的求知欲望。初步了解化学课学习的内容、学习化

第一章大家都来学化学 本章是化学的启蒙章，主要是为了带领学生走进化学课堂，初步了解化学与 人类的密切关系，激发学生学习化学的兴趣，培养学生对化学知识的求知欲望。 初步了解化学课学习的内容、学习化学的方法等。因此，本章更主要的是对学生 进行情感态度与价值观和学习方法的教育。 本章内容涉及的主题： 身边的化学物质 ：观察身边的物质；了解化学与人类生活的密 切关系；物质的性质 物质构成的奥秘 ：水等物质的三态及转化 物质的化学变化 ：物质的变化；化学变化的基本特征 化学与社会发展 ：初步认识化学对改善人类生活和促 进社会发展的积极作 用 科学探究 ：初步认识科学探究的意义和基本过 程；酒精灯的使用； 物质加热的方法；认识几种化学实验仪器 1．1生活与化学 一、学习目标要求 （一）知识与技能 1．学习观察身边的物质和物质变化的现象，能对观察到的信息进行描述（了 解）。 2．初步认识化学课学习的内容（了解）。 （二）过程与方法 1．学习用观察的方法获取信息，练习用化学语言描述观察到的信息。 2．培养主动与他人交流、讨论的习惯。 3．练习提出问题。 （三）情感态度与价值观 1．培养学生对化学现象的好奇心和学习化学的兴趣。 2．感受化学对改善人类生活和促进社会发展的积极 作用，强化学生为社会 进步学习化学的志向。 二、教学设计思路（1课时） 重点： 化学与人类生活的关系、化学学习的内容 难点： 描述观察到的信息；提出问题 关键： 学生对化学好奇心的强化 → 本节教学的基本思路：对化学产生好奇和疑问身边的化学物质、化学现 →→ 象化学课学习的内容观察、实验、探究是学习化学的重要方法。 学生第一次走进化学课堂，一开始心理上就会对化学产生好奇和很多疑问， 这一点对上好本节课至关重要，课堂上自始至终应抓住学生这种心理，并且要不 断使其强化。 教学开始，教师需作简单自我介绍，这一环节也很重要，要拉进学生与你 的距离，让学生对你产生亲切感，对你产生敬慕。