单元教学设计第一章 大家都来学化学
第一章 大家都来学化学 本章是化学的启蒙章,主要是为了带领学生走进化学课堂,初步了解化学与人类的密切关系,激发学生学习化学的兴趣,培养学生对化学知识的求知欲望。初步了解化学课学习的内容、学习化
第一章大家都来学化学 本章是化学的启蒙章,主要是为了带领学生走进化学课堂,初步了解化学与 人类的密切关系,激发学生学习化学的兴趣,培养学生对化学知识的求知欲望。 初步了解化学课学习的内容、学习化学的方法等。因此,本章更主要的是对学生 进行情感态度与价值观和学习方法的教育。 本章内容涉及的主题: 身边的化学物质 :观察身边的物质;了解化学与人类生活的密 切关系;物质的性质 物质构成的奥秘 :水等物质的三态及转化 物质的化学变化 :物质的变化;化学变化的基本特征 化学与社会发展 :初步认识化学对改善人类生活和促 进社会发展的积极作 用 科学探究 :初步认识科学探究的意义和基本过 程;酒精灯的使用; 物质加热的方法;认识几种化学实验仪器 1.1生活与化学 一、学习目标要求 (一)知识与技能 1.学习观察身边的物质和物质变化的现象,能对观察到的信息进行描述(了 解)。 2.初步认识化学课学习的内容(了解)。 (二)过程与方法 1.学习用观察的方法获取信息,练习用化学语言描述观察到的信息。 2.培养主动与他人交流、讨论的习惯。 3.练习提出问题。 (三)情感态度与价值观 1.培养学生对化学现象的好奇心和学习化学的兴趣。 2.感受化学对改善人类生活和促进社会发展的积极 作用,强化学生为社会 进步学习化学的志向。 二、教学设计思路(1课时) 重点: 化学与人类生活的关系、化学学习的内容 难点: 描述观察到的信息;提出问题 关键: 学生对化学好奇心的强化 → 本节教学的基本思路:对化学产生好奇和疑问身边的化学物质、化学现 →→ 象化学课学习的内容观察、实验、探究是学习化学的重要方法。 学生第一次走进化学课堂,一开始心理上就会对化学产生好奇和很多疑问, 这一点对上好本节课至关重要,课堂上自始至终应抓住学生这种心理,并且要不 断使其强化。 教学开始,教师需作简单自我介绍,这一环节也很重要,要拉进学生与你 的距离,让学生对你产生亲切感,对你产生敬慕。

