青岛版小学数学五年级下册下-分数的意义教学设计

《分数的意义》教学设计学习目标1、结合具体情境理解单位“1”的含义和分数的意义，体会数形结合思想。2、经历摆一摆、画一画的过程，认识分数单位。3、感受数学与生活的密切联系，体验学数学、用数学的乐趣。