汉语发展性听写障碍儿童认知特点及干预研究的开题报告

汉语发展性听写障碍儿童认知特点及干预研究的开题报告题目：汉语发展性听写障碍儿童认知特点及干预研究背景和意义：听写是学生语文学习中必备的重要技能之一，但是部分学生存在听写障碍。听写障碍是指基于听觉的写作