《一次特殊的考试》心得体会-李文舒

《一次特殊的考试》心得体会-李文舒平湖南园学校李文舒12月11日下午，我们在兴文学校听了马月红老师执教的一节作文指导课——《一次特殊的考试》。马老师在教学设计上非常用心，备课上下足了功夫，环环相扣，交

《一次特殊的考试》心得体会-李文舒 平湖南园学校 李文舒 12月11日下午，我们在兴文学校听了马月红老师执教的一节作文指导课——《一 次特殊的考试》。 马老师在教学设计上非常用心，备课上下足了功夫，环环相扣，交给学生不少的写 作方法，在写作中逐段逐段地教学学写作，并在写作过程中教会学生运用“内心独 白法”、“推前向后法”，让学生做到有内容可写，逻辑清晰。 在课堂开始，马老师在屏幕上投影出这次课题及马老师的个人资料，并让学生用这 些材料组织成一段话，这便是作文的开头了。然后让学生回忆平时考试是怎么样 的，再出示她自己的考试要求，形成鲜明对比，学生都觉得特别奇怪，怎么考试只 要五分钟呢，吸引了学生的兴趣，同样的，学生又把马老师的老师要求写成了一段 话，这便是作文的第二自然段。第三步便是真的要考试了，马老师发给每一位学生 试卷，让学生在五分钟内作答，学生们挥起笔哗哗地就开始写，看来题目很难啊， 学生都皱着眉头，一筹莫展。考试时间结束了，马老师请学生说说考试时的心情， 学生都叫苦连天。学生的真实体验，真实想法都通过诉说倾诉出来，随后又转化成 又随即成文字，这便是作文的第三自然段，马老师可谓是别出心裁。 最后是知道学生为作文写好结尾并补上题目，马老师也为孩子们提供了参考的题 目，如：老师的陷阱、圈套、、、、、、可谓有画龙点睛之效。 本节作文课在设计和课堂教学中是非常新颖独特的，可惜缺少了音效的渲染，马老 师自身也还不能很好地通过语言激发学生的学习兴趣，因此课堂气氛稍感沉闷，学 生的积极性和热情也没能很好地调动，这是本节课的遗憾之处。 第二篇：一次特殊的考试一次特殊的考试 六（3）班张致远 顺着记忆的河流追寻，回到我的小学时光。 „„ 四年级。 叮铃铃，叮铃铃„„，“请各位监考老师收卷，请各位监考老师收卷”，老师拿起一 张又一张的试卷，“沙沙„„”试卷之间的摩擦声不时的在我耳边回荡。我呆呆地坐 在原位，思索着怎样才能渡过这一劫。下面两节课，一点也没听课。还是没有办 法，语文失败了，看数学的吧。 次日，数学感觉不错。擅长数学的我喜欢从数学中携取点快乐来弥补我在语文上的 忧伤。快快乐乐地走出教室，我高兴，是因为我已经想到怎么解决语文没有考好的 办法了。 家长会结束。爸爸左手拿了一个极差的分数，右手却是一个一百分。两边的试卷就