二年级数学下册册教案

二年级数学下册册教案二年级数学下册册教案　　教材分析：　　除法的认识是建立在平均分的基础之上的。为此，教材中把对除法的初步认识设计在平均分的后面。本节教材主要是让学生在动手操作中明确平均分的含义

二年级数学下册册教案 二年级数学下册册教案 教材分析： 除法的认识是建立在平均分的基础之上的。为此，教材 中把对除法的初步认识设计在平均分的后面。本节教材主要 是让学生在动手操作中明确平均分的含义，而我所说课的除 法是在此基础上的升华。让学生在具体的情境中体会除法运 算的含义，并让学生认识除号，了解除法算式的写法和读法。 教材中特别注重学生在情境中学习，创设一个生动的情景， 有利于学生很快地进入课堂。教材能按照儿童的认知规律来 编写内容，先比较抽象地了解除法的含义，再到具体地写除 号、除法算式以及读除法算式等等。 学情分析： 除法的认识是在学生初步了解了乘法的意义、学会利用 乘法口诀口算表内乘法的基础上进行学习的。除法的含义是 建立在“平均分”的基础上的，在生活中小学生有分物品的 经历，但缺少平均分物的实践经验。为此，教学时要借助教