初中数学教学策略小组合作

初中数学教学策略小组合作 一、课题的提出 人的开展随着年龄增长呈现一定的阶段性（共性），这是班级授课制的主要依据，这种以全班集体教学为主的组织结构其优越性自不待言，但其固有的局限性随着时代的开展遭到越